文章目录

一、自然地理学课程简介

二、课程建设

（一）课程目标

    1. 知识目标

    2. 能力目标

    3. 素质目标

（二）融入思政的课程建设思路

（三）课程思政的主要映射与融入点和教学设计

三、教学效果评价体系

四、结束语

文章摘要:在准确分析学情和人才培养目标的基础上,基于自然地理学课程特点和德育价值,构建多元课程目标,优化和拓展教学内容。在传授专业知识的同时,通过科学的教学策略激活和挖掘课程中蕴含的思政元素,合理嵌入育人要素,进行主流价值引领。通过课堂内外、线上线下、校园内外相结合的方式加强学生的情感体验和实践体验,促进专业培养和立德树人同向同行。通过6指标21标准的评价体系量化课程思政的教学效果。通过学生思想素养的增强促进专业知识的学习和深化,知识的深化积累进而又促进思想素养的提升,形成良好的协同效应,助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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