文章目录

一、历史人文地理史料初探

二、历史人文地理史料在高中历史教学中的应用价值

1.丰富课程资源。

2.培育核心素养。

3.深化历史理解。

三、历史人文地理史料在高中历史教学中的应用对策

1.依托历史人文地理史料，优化课堂导入。

2.利用历史人文地理史料，加强教材分析。

3.围绕历史人文地理史料，引导史料实证。

4.借助历史人文地理史料，鼓励学生自主学习。

文章摘要:<正>随着素质教育理念的不断深入，历史课程在高中阶段的重要性日益凸显。作为高中阶段的主要课程之一，历史课程不仅在学生学习中发挥着基石性的作用，更有着深刻的人文教育价值。很长一段时间，高中历史教学均以教材为主要载体，教学内容存在一定的局限性。当前，校本课程建设正处于如火如荼的阶段，深入开发史料资源成为推动历史教学开展的重要手段，而历史人文地理史料则是史料开发的重点领域。一、历史人文地理史料初探史料是研究或讨论历史的依据，既是历史的载体，

文章关键词:

论文分类号:G633.51