文章摘要:基于对欧美人文地理学（导论）教材出版的新情况，对相关问题作些尝试性的探讨，以期为编写出优秀且符合时代要求的人文地理学（导论）教材提供一些参考。欧美同类教材的趋向：（1）在原有多样化的基础上重构；（2）概念主导的教材在增长；（3）概念主导教材的作者在增多。这些新动向给我们的启示：（1）针对多样化的需要，编出多样化的导论教材；（2）加强教材的学术性和思想性；（3）教材写作要突出基本概念，培养地理学思维。

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论文分类号:G237.9;K901-4